1 Vad är IoT?
Det finns många enheter som kan kopplas till internet, som smarta klockor, termostater, belysning och övervakningskameror.
Dessa enheter kan vara kopplade till internet för att göra dem ”smarta” och kunna kontrolleras och övervakas på distans. Det kan vara oss människor som kontrollerar och övervakar, eller mjukvaror som automatiserar rutiner för den smarta enheten och kan varna oss om enheten rapporterar något annorlunda i dess rutin.
Här är Exempel IoT enheter som används i idag:
- Uppkopplade glukos sensorer för människor som har diabetes. Den kan kontinuerligt mäta människans glukos nivå och berättar mätningar till en enhet eller en smartphone, för att hen kan få en insulindos när det behövs.
- Smarta termostaten som man kan styra via mobilen, en surfplatta eller en annan smart hemenhet (Alexa).
- Smarta trafikljusen som har sensorer och/eller en kopplade kamera. Sensorerna och kameran läser trafikflödet och med hjälpen av mjukvaror berättar (via internet) för trafikljusen när ljusen kan justera tidsintervallen för röd eller grön ljus; det för att minska väntetiden för bilister och för att minska fördonutsläpp.
Kan du tänka på andra enheter som du tror kan kopplas till internet?
2 Hur fungerar IoT?
Först – vad är en sensor? En sensor är en apparat som mäter saker i dess miljö. Den kan känna av något och kan kommunicera det via internet till oss.
IoT-enheter har en sensor som kommunicerar med en central server via internet. Information eller data som enheter samlas in skickas fram och tillbaka mellan enheterna och servern för att utföra olika uppgifter.
3 Fallstudie
Öppna Antiloop.eco och kolla kontrollpanelen för din skola.
Anteckna vilka data visas i Antiloop.
Diskutera hur denna data samlas in? Dvs vilka sensorer och andra datainsamling finns i din skola?
Diskutera vad kan man göra med datan som finns i Antiloop?
- T.ex om CO2 stiger för högt i klassrummet vad kan man göra?
4 Sammanfatta vad du har lärt dig.
Lektionens mål
Efter at ha avslutat lektionen ska eleverna kunna:
- Förstå begreppet Internet of Things (IoT) och hur det används för att koppla upp och kontrollera enheter och sensorer.
- Komma in i Antiloop och hitta de olika datavisualiseringarna.
- Diskutera och reflektera över hur sensorer och data kan användas av
Material som behövs
- Sensorer uppsatta i din skola som är kopplade till Antiloop
- Datorer eller surfplattor för att använda Antiloop
För läraren
Syftet med lektionen är att ge eleverna en grundläggande förståelse av Internet of Things (IoT)/Sakernas internet och en introduktionen av Antiloop.
Läs igenom lektionen. Om du känner dig osäker kring vad Sakernas internet och hur det fungerar kan du kolla här IoT – så funkar det – IoT Sverige. Bestäm om eleverna individuellt arbetar med uppgifterna i lektionen eller i smågrupper. Utvecklingen av Sakernas internet går snabbt: sök gärna efter nya exempel av uppkopplade enheter som är relevant till elevernas liv.
Kolla in i Antiloop och säkerställ att din skolas sensorer fungerar och datan uppdateras.
Gå genom lektionens steg tillsammans med eleverna.
Läroplanskoppling
Undervisningen i ämnet teknik ska syfta till att eleverna utvecklar intresse för och kunskaper om tekniken som omger oss. Eleverna ska ges möjligheter att utveckla förståelse för att teknik har betydelse för och påverkar människan, samhället och miljön. På så sätt kan eleverna utveckla en teknisk medvetenhet och en förmåga att relatera tekniska lösningar och den egna användningen av teknik till frågor som rör hållbar utveckling.
I undervisningen ska eleverna ges möjligheter att använda ämnets begrepp och att utveckla kunskaper om hur tekniska lösningar används och fungerar. Genom att tekniska lösningar görs synliga och begripliga i undervisningen ges eleverna förutsättningar att orientera sig och agera i en teknikintensiv värld.
Teknik, människa, samhälle och miljö
- Konsekvenser av teknikval: olika tekniska lösningars för- och nackdelar för människa och miljö.
Tekniska lösningar
- Hur några komponenter i vanliga tekniska system benämns och samverkar, till exempel i en cykel eller i ett enkelt produktions- eller transportsystem.
- Tekniska lösningar som utnyttjar elkomponenter och enkel elektronik för att åstadkomma ljud, ljus eller rörelse, till exempel larm och belysning. Begrepp som används i samband med detta.
Återkoppla gärna till oss
- Hur tycker du det formatet fungerar med dolda instruktionsbilder tillsammans med bilder som kan användas i klassrummet?
- Vad tycker du om innehållet?
- Hur mycket behöver lärarmaterialet anpassas utifrån om det ska användas på låg-, mellan- eller högstadiet?
- Hur tycker du att du som lärare bäst samarbetar och tipsar andra om lektionsupplägg?
- Andra kommentarer?