Av André Karpelius
Åk 4-6BiologiMiljöövervakareSensorUtsläppsberäkning

Hur påverkar luftkvaliteten vår hälsa?

Vi får lära oss mer om hur viktigt det är att vi har en bra luftkvalité och hur vi kan göra för att förbättra den.
Tillbaka
Lärarnas instruktioner

1 Luftkvalitetens påverkan på hälsan

Eleverna ska förstå hur luftkvalitet påverkar hälsan och kunna analysera data om luftkvalitet.

2 Genomförande

  • Förklara begrepp som ”luftkvalitet”, ”partikelnivåer”, och ”luftföroreningar”.
  • Prata om luftkvalitet och dess betydelse för hälsan.
  • Låt eleverna logga in på Antiloop och hitta data om luftkvalitet.
  • Eleverna arbetar i smågrupper och analyserar luftkvalitetsdata för den senaste veckan.
  • Diskutera i grupper vad data visar om luftkvaliteten i skolans närområde och i klassrummet.
  • Hur ser det ut i världen? Besök waqi för att jämföra.
  • Låt eleverna logga in på Antiloop och hitta data om luftkvalitet.
  • Eleverna arbetar i smågrupper och analyserar luftkvalitetsdata för den senaste veckan.
  • Diskutera i grupper vad data visar om luftkvaliteten i skolans närområde.
  • Diskutera hur vi kan förbättra luftkvaliteten i vår miljö.
  • Reflektera över hur eleverna kan bidra till bättre luftkvalitet genom personliga val och beteenden.

Lektionens mål

Efter at ha avslutat lektionen ska eleverna kunna:

  • Förstå begreppen luftkvalitet och partikelnivåer.
  • Analysera data om luftkvalitet från Antiloop.
  • Diskutera hur olika nivåer av luftföroreningar påverkar människors hälsa.

Material som behövs

  • Sensorer uppsatta i din skola som är kopplade till Antiloop
  • Datorer eller surfplattor för att använda Antiloop
Höger pilikon

För läraren

Lärarinstruktioner

Eleverna ska förstå hur luftkvalitet påverkar hälsan och kunna analysera data om luftkvalitet.

Läs igenom lektionen. Bestäm om eleverna individuellt arbetar med uppgifterna i lektionen eller i smågrupper.

Kolla in i Antiloop och säkerställ att din skolas sensorer fungerar och datan uppdateras.

Gå genom lektionens steg tillsammans med eleverna.

Höger pilikon

Läroplanskoppling

Från Lgr22 – Biologi

Ämnets syfte: Undervisningen i ämnet biologi ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om biologiska sammanhang och nyfikenhet på och intresse för att veta mer om sig själva och naturen. Genom undervisningen ska eleverna ges förutsättningar att ställa frågor om naturen och människan utifrån egna upplevelser och aktuella händelser. Undervisningen ska också bidra till att eleverna utvecklar ett kritiskt tänkande och ett vetenskapligt förhållningssätt.

  • Kropp och hälsa: Människans organsystem och deras uppbyggnad, funktion och samverkan.
  • Natur och samhälle: Människans påverkan på naturen lokalt och globalt. Aktuella samhällsfrågor som rör biologi.
  • Biologins metoder och arbetssätt: Enkla fältstudier och experiment. Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer.

Återkoppla gärna till oss

  • Hur tycker du det formatet fungerar med dolda instruktionsbilder tillsammans med bilder som kan användas i klassrummet?
  • Vad tycker du om innehållet?
  • Hur mycket behöver lärarmaterialet anpassas utifrån om det ska användas på låg-, mellan- eller högstadiet?
  • Hur tycker du att du som lärare bäst samarbetar och tipsar andra om lektionsupplägg?
  • Andra kommentarer?